Forum.Blogowicz.info

[@Htsz]

[~Reklamek]

[$Frozen Lust]

"Istnieje" 4 wymiar. Jak w liceum bylam to zrobilysmy ten temat z przyjaciolka jako warsztaty. Mowilysmy miedzy innymi o hiperszescianie i o tym, ze poznaje sie go tylko przez rzutowanie. Moja przyjaciolka studiuje teraz matematyke, a ja to juz wszystko pozapominalam
Swoja droga 6 było z tego tematu


Ten film nie jest dla mnie niczym nowym. Gostek narysowal hiperszescian, ale my mowilysmy o jeszcze paru innych rzeczach. Szkoda, ze nie mam juz z tego handoutu, ale bylo to chyba jakies 4 lata temu.

Tutaj jest fajna wizualizacja tej bryły: http://www.bekkoame.ne.jp.../hypercube.html

[whisky bottle]

dla mnie to jakoś nie ma nic wspólnego z czwartym wymiarem, te linie po prostu przechodzą przez ściany (zwiąż sobie dwa szkielety sześcianu sznurkami w ten sam sposób)

poza tym, czy czwarty wymiar to nie przypadkiem czas ? ;p

[$Frozen Lust]

Trudno to sobie wyobrazić. To co widzisz to tylko rzut czterowymiarowej bryły. Jak widzisz rzut szescianu na plaszczyzne, to linie tez sie przecinają, prawda? To jest dokladnie to samo tylko o wymiar wyzej.
Nie interesujesz się zbytnio matematyką, prawda?

[whisky bottle]

interesuje sie matematyka
ale uważam ze 4 wymiar trudno byłoby pokazać nawet w trójwymiarze a co dopiero w wymiarach dwóch

nie widzę tego czwartego wymiaru i tyle

[$Frozen Lust]

Dobra lol, widze, ze nie złapiesz na razie tego tematu. Odsyłam w takim razie do biblioteki. Poczytaj sobię troche teorii, bo ja juz nie pamiętam wiele i nie wiem jak to przekazać byś zrozumiała. Sprobuje sprowadzic na forum moją przyjaciolke, moze ona cos o tym wiecej powie.

[whisky bottle]

lol, jak możesz coś rozumieć a jednocześnie wymigiwać sie tym ze nie znasz teorii xD
jeżeli ty to rozumiesz to teoria już chyba niepotrzebna?

newermajnd

[$Frozen Lust]

Oczywiscie, ze to rozumiem. Nawet powiedzialam wczesniej, że jest to rzut czterowymiarowej bryly, dlatego wyglada na plaszczyznie tak jak wygląda. I nie szukam tam 4 wymiaru, bo tak jak płaszczak nie zrobaczy nigdy szescianu, tak ja nie zobacze nigdy takiej bryly. Moge jedynie rzut zobaczyc.

Natomiast zeby to ktos inny zrozumial to trzeba znac sposob by pomoc takiej osobie. Kiedys gdy przygotowywalysmy z przyjaciolką prezentację na ten temat to bym ci to wytlumaczyla az bys zrozumiala. Jednak po kilku latach taka wiedza ucieka, zwlaszcza jak sie nie ma praktycznei zadnego kontaktu z naukami scislymi ;]

Najlepiej to zapytaj się swojego nauczyciela matematyki. Dziwne, ze w ogole nie dotykal tej tematyki.

[whisky bottle]

ok ok

może nauczyciel jeszcze zdąży jej podotykać ;>

[$Frozen Lust]

Jak widać przydałoby się. Nie wiem czego was teraz uczą w tej szkole, ale wspolczucia skoro podstawowych ciekawostek matematycznych nie znacie.

[whisky bottle]

myślę, że w gimnazjum nie jest to konieczne ;>

[$Frozen Lust]

Nic nie jest konieczne. Czlowiek zdobywa wiedze dla wlasnej satysfakcji.

[whisky bottle]

mówiłam tu o nauczycielu

[$Frozen Lust]

Mylisz sie. To fakt, ze od nauczyciela zalezy czy chce pokazac jakies ciekawostki, ktore zainteresują uczniow. Ale to nie znaczy, ze powinien umniejszac zdolnosci uczniow przez zakladanie, ze i tak nie zrozumieją! Ja jestem nauczona, ze nigdy nie wolno tak postepowac z uczniami, bo się ich w ten sposob obrazi. Mialam metodyke przez 3 lata, fakt, ze angielska, ale do lecji matematyki to na pewno tez mozna zastosowac.

Jezeli material jest podany w przystepny i co najwazniejsze - ciekawy sposob, to jest odpowiedni dla kazdej grupy wiekowej. Wiadomo, ze im czlowiek mlodszy to nie mozna podawac im bardzo zawilych rzeczy, ale pokazywac na roznych przykladach nie zaszkodzi. Nie znaczy to, ze beda zaraz obliczac pojemnosc tej bryly lub pozycje punktu przeciecia z jakąś prostą...

whisky bottle, dziwie sie, ze wspomnialas gimnazjum. Jezeli twoj wiek jest prawdziwy, to jestes uczennicą liceum. Bylam chyba w twoim wieku lub mlodsza kiedy przygotowywalysmy ten material z przyjaciolka i mimo iz byl nadobowiazkowy, to bardzo fajny i warto znac takie rzeczy.

Nauczyciel nas tylko nakierowal, a reszte same przygotowalysmy, wiec sama rozumiesz, nauczyciel nie zawrze musi wylozyc jak ksiądz na kazaniu. Takie nadobowiazkowe projekty uczniowskie sa duzo ciekawsze i bardziej ksztalcące niz zwyczajne przyjmowanie wiedzy. Po prostu kocham metodykę

[@Htsz]

ja też nie miałem o tym w szkole i nie płaczę z tego powodu, uważam, że należy zgłębiać wiedzę na jakiś temat wtedy kiedy się tym tematem interesujemy i mamy na to ochotę.

[whisky bottle]